24 jul. 2012

Acta reunión miércoles 18 de julio de 2012 en la Consejería de Educación


En Torrijos, a miércoles 25 de julio de 2012


NOTA INFORMATIVA.

El pasado miércoles 18 hemos acudido, de nuevo, a una segunda cita en la Consejería de Educación de Castilla La Mancha.

En esta ocasión, estuvieron presentes: Isabel Couso Tapia (Directora General de Organización, Calidad educativa y Formación Profesional) y dos integrantes del equipo técnico.

Hemos de destacar que, durante 15 minutos, también participó de la reunión el Consejero de Educación Marcial Marín. Su intervención se limitó a manifestar una “especial sensibilidad” para con los menores con minusvalías de la región y en delegar en los allí presentes la capacidad para efectuar cualquier manifestación en nombre de la Consejería. Insistió en que confiaba plenamente en el trabajo de la Directora General y su equipo y, tras pedirnos confianza en la actuación que se llevaría a cabo por parte de su grupo político, abandonó la sala.

Por nuestra parte, acudimos, como portavoces de la Plataforma de Toledo Frente a los Recortes en Educación para los Menores Discapacitados (que se crea a partir de AMPATT en Torrijos) y, en colaboración con Miguel Ángel Ocaña, también como portavoces de la Plataforma de Padres y Madres de Niños con Discapacidad Motórica de Castilla-La Mancha (creada en Albacete):  Begoña Yagüez, Laura Martínez y Rosario Gómez

La reunión se ha desarrollado en los siguientes términos:

Sobre los menores que necesitan FISIOS


Para los menores con problemas MOTÓRICOS (esto es, los que necesiten FISIO), la Consejería pretende implantar un “modelo piloto” consistente en agrupar en un único colegio todos los menores cuyos domicilios estén incluidos en un límite de 20 Km. Esto, para el curso 2012- 2013, se pondría en marcha sólo en las 4 capitales de la Comunidad Autónoma, de manera que afectaría a aquellos menores que residen a una distancia aproximada de 20 km de éstas.


En relación a esto, nosotras pusimos de manifiesto que los padres no estaban, inicialmente, conformes con las medidas que aumentaran la distancia desde sus domicilios a los colegios y, mucho menos, con que los menores se vieran obligados a un cambio de entorno, puesto que se trata de niños que ya están adaptados a los colegios a los que han acudido hasta el momento.

Sin embargo – continuamos exponiendo- lo prioritario es que TODOS LOS MENORES CON MINUSVALÍAS cuenten con los profesores de apoyo que necesiten y que NINGÚN recorte les quiete el derecho a ser convenientemente atendidos en las aulas. Así, si esta es la única propuesta de la administración, deberá someterse a los siguientes requisitos:

- La distancia de los 20 km no debe ser excedida. Los menores que residan más lejos, no tendrán que someterse a esta “redistribución”.

- Es imprescindible un transporte público gratuito que traslade a los menores desde sus domicilios a los colegios. Sólo de esta manera quedarán mínimanente compensados los daños y perjuicios que el cambio de sistema ocasionará a los padres de los menores afectados.

- Debe darse prioridad para ser aceptados en el mismo colegio a los hermanos de los niños con minusvalías. Los padres que tengan más de un hijo en edad escolar probablemente se vean imposibilitados a la hora de llevar a sus hijos a centros distintos. De esta manera se facilitaría la conciliación de la vida personal y laboral.

- Los centros “de cabecera” han de ser colegios de reconocido prestigio situados siempre en el CENTRO de las ciudades. Se pretende que en ellos se concentren no sólo profesionales dedicados a trabajar como apoyo de los niños con minusvalías, sino también han de ser un ejemplo en cuanto a los servicios y actividades tanto escolares como extraescolares que se desarrollen en él.

- En los centros “de cabecera” deberá de haber un porcentaje muy superior de niños sin minusvalías y jamás se podrá dar cabida a situaciones de aislamiento de los menores que adolecen de problemas motores respecto de los demás alumnos. De hecho, la INTEGRACIÓN deberá ser absoluta.



La Directora General ha insistido en que, con este sistema la atención a los menores será de mayor
calidad y durante más tiempo puesto que se trata de una fórmula adecuada para optimizar recursos.


Las portavoces hemos destacado que, para saber si la atención que se prestará a los menores no es inferior (tanto en calidad como en cantidad, es decir, en el tiempo que se les dedica a los niños por parte de estos profesionales), es imprescindible conocer el nº de alumnos con este tipo de minusvalía y el nº de profesionales con los que estaría dotado cada centro de cabecera.



Desde la Consejería nos han indicado que nosotros, esto es, VOSOTROS, debemos proporcionarles nuestras preferencias en cuanto a los colegios que creamos que son más adecuados para convertirse en “centros de cabecera”, siempre que la infraestructura de aquellos que más nos gusten estén adaptadas a las necesidades de los menores.



En este aspecto, la PARTICIPACIÓN de los padres de los menores con problemas motóricos resulta FUNDAMENTAL. Se han comprometido a atender nuestra. Esto es VUESTRA, elección.


Sobre los menores que necesitan FISIOS y residan a más de 20 km de las capitales  + los menores que requieran de ATEs, DUEs e ILSEs



Respecto de los menores que necesiten FISIOS y no se vean afectados como respecto de los menores que necesiten ATEs, DUEs y ILSEs, se nos ha transmitido que en la Consejería tenían los dictámenes remitidos por cada uno de los colegios y, el proceso para determinar si en los centros ha de destinarse a algún FISIO, se realizará como hasta el momento. Esto incluye a los menores en etapa infantil (de 3 a 6 años).



Hemos intentado, insistentemente, “arrancarles” algún compromiso en este sentido pero, ante las preguntas: ¿Pueden garantizarnos que los menores que han tenido hasta el momento el apoyo en las aulas de ATEs, DUEs,  ILSEs y FISIOs continuarán en idéntica situación?, ¿Atenderán a todos y cada uno de los dictámenes que los colegios les han hecho llegar?, ¿Nos aseguran que no afectará a ninguno de los niños con minusvalías de Castilla la Mancha la supuesta “crisis” ni los “recortes”, ni el “techo de gastos”?, ¿Nos pueden asegurar que no se disminuirán los fondos destinados a financiar las necesidades de los menores con minusvalías en los colegios?..........NO HEMOS OBTENIDO RESPUESTAS DEFINITIVAS. Todo forma parte de una planificación que no ha finalizado. NO SE HAN COMPROMETIDO A NADA DE ESTO. De hecho, han mencionado la necesidad de la “confirmación por parte de Hacienda”.


NOS HAN CONVOCADO A UNA TERCERA REUNIÓN, EL  MIÉRCOLES 22 DE AGOSTO, EN LA QUE SE HAN COMPROMETIDO A PROPORCIONARNOS MÁS INFORMACIÓN. Aunque se supone que ya debieron habernos dado datos el pasado día 18 y, en realidad, no tenemos ningún compromiso.


VUESTROS HIJOS NECESITAN QUE:

1º. HAGÁIS LLEGAR ESTA INFORMACIÓN A TODOS LOS PADRES QUE ESTÉN AFECTADOS.

2º. NOS HAGÁIS LLEGAR LO QUE OPINÁIS SOBRE EL “PORYECTO DE CENTRALIZACIÓN EN CENTROS DE CABECERA”

3º. NOS INDIQUÉIS VUESTRAS PREFERENCIAS PARA ELEGIR UN CENTRO EN CADA CAPITAL DE PROVINCIA.

4º. NOS APORTÉIS TODAS LAS SUGERENCIAS, DUDAS, PROPUESTAS, QUEJAS... ETC,  QUE QUERÁIS QUE LES TRANSMITAMOS.



SI EL DÍA 22 NO TENEMOS VUESTRAS APORTACIONES NI VUESTRO APOYO, NO PODREMOS DECIR NADA ANTE CUALQUIER ACTUACIÓN QUE LLEVEN A CABO EN CONTRA DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES DE VUESTROS HIJOS.

SI QUERÉIS EXIGIR QUE RESPETEN A VUESTROS HIJOS, NO PODEMOS ESPERAR MÁS.

E-MAIL DE CONTACTO: bego.yaguez@gmail.com

16 jul. 2012

LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN SE COMPROMETE A RESPONDER ANTE LOS PADRES Y MADRES CON MINUSVALÍAS DE CASTILLA-LA MANCHA.


Ante la incertidumbre que se mantiene respecto de la permanencia de los apoyos educativos para los niños con minusvalía en los colegios de Castilla –La Mancha, la Plataforma de Toledo Frente a los Recortes en Educación para los Menores Discapacitados se reúne el próximo miércoles 18 con Tomás García Cuenca e Isabel Couso Tapia, para obtener respuestas definitivas.

El pasado  jueves  5 de junio, tres vocales de la Plataforma de Toledo acudieron a una reunión en  la Consejería de Educación, con Tomás García Cuenca (Viceconsejero de Educación, Cultura y Deporte), Isabel Couso Tapia (Directora General de Organización, Calidad educativa y Formación Profesional), y  Jaime Alonso Díaz – Guerra (Director General de RRHH), tras la carta enviada por los integrantes de la Plataforma al Consejero de Educación, Marcial Marín, en la que se exigía una respuesta sobre recortes que afectarán a los profesionales que ayudan en las aulas a los menores con minusvalías.

En pasada primera reunión, los padres y madres de los menores pusieron de manifiesto que, la educación en condiciones de igualdad  y la integración de los menores con minusvalías en las aulas es un derecho fundamental de sus hijos, de manera que –según han manifestado- los recortes no tienen justificación.

En este sentido, la Plataforma ha indicado los representantes de la Consejería de Educación que “los niños no son responsables de la deuda contraída por los políticos” y ha puesto de manifiesto  que, en caso de supresión de los profesionales que ayudan a los menores en los colegios de la región, iniciarían todos las actuaciones legales y legítimas a su alcance.

En respuesta a lo anterior, Tomás García ha señalado que se dará prioridad al pago de las deudas y han señalado que todo lo referente a estos profesionales “se está planificando”.

Los padres y madres mantienen su indignación ante unos dirigentes políticos que han hablado, en la reunión del día 5, de la existencia de supuestos de duplicidad en los que algunos de los menores habrían recibido idénticas prestaciones en varios ámbitos. Así, Isabel Couso se ha referido a los recortes como una medida para “optimizar recursos”, puesto que –según ha manifestado la Directora General- se prestará atención a aquellos niños que “realmente lo necesiten”.

A pesar de dar algunas indicaciones que evidencian el alcance de los recortes a los ATEs, DUEs, ILSEs y FISIOs en los colegios de Castilla –La Mancha, lo cierto es que, hasta el día 18 la Consejería se ha escudado en una planificación que, a menos de dos meses del comienzo del curso, aún no está finalizada.

Otra de las cuestiones que más indignación ha causado a los padres y madres es el oscurantismo que se mantiene respecto a los menores de seis años, puesto que parece que la Consejería no podrá desvelar sus pretensiones respecto de éstos hasta el 10 de septiembre, cuando las clases den comienzo en la Comunidad Autónoma.

Así, la Plataforma de Toledo Frente a los Recortes en Educación para los Menores Discapacitados, acude a la reunión del día 18 dispuesta a obtener respuestas definitivas sobre el futuro más inmediato de los menores con minusvalías de CLM.

14 jul. 2012




NOTA DE PRENSA
CONCENTRACION EN DEFENSA DE LA LEY DE DEPENDENCIA
DOMINGO 15 DE JULIO
PLAZA DE ZOCODOVER.- FRENTE AL GOBIERNO CIVIL-
DOCE HORAS

LA PLATAFORMA EN DEFENSA DE LA LEY DE DEPENDENCIA CONVOCA OTRA CONCENTRACION ESTE DOMINGO EN TOLEDO A LAS DOCE HORAS EN MEMORIA DE LA LEY DE DEPENDENCIA PARA DENUNCIAR, UNA VEZ MAS, QUE LOS RECORTES ASESINOS DEL GOBIERNO NACIONAL Y REGIONAL VAN DIRIGIDOS A TODOS LOS MAS VULNERABLES DE NUESTRA SOCIEDAD, A TODOS LOS QUE NO TIENEN NI HAN TENIDO RESPONSABILIDAD ALGUNA EN ESTA CRISIS

LA CONCENTRACION VIENE MOTIVADA POR LA DEROGACION ENCUBIERTA DE LA LEY, POR EL DISCURSO CANALLA Y SIN ALMA DEL GOBIERNO NACIONAL Y REGIONAL, INTENTANDO DEMONIZAR Y CRIMINALIZAR A LOS CUIDADORES FAMILIARES, DEJANDO CAER LA SOSPECHA GENERALIZADA DE FRAUDE, JUSTO CUANDO ACABAN DE APROBAR UNA AMNISTIA FISCAL A LOS DEFRAUDADORES DE MILES DE MILLONES DE EUROS

LA CONCENTRACION TIENE TAMBIEN POR OBJETO PONER FRENTE A LA OPINION PUBLICA LA REALIDAD, LA SANGRANTE REALIDAD, A LA QUE SE VAN A VER ABOCADOS MAS DE 60.000 DEPENDIENTES DE LA REGION Y MAS DE 700.000 EN TODO EL PAIS. TODO ELLO CON EL INTENTO DE HACERLO PASAR INADVERTIDO POR ESTOS DIRIGENTES QUE GOBIERNAN CONTRA LOS CIUDADANOS, CON UN ACTO SUPREMO DE "VALENTIA"

LA CONCENTRACION QUIERE PONER EN LA CALLE EL -QUE SE JODAN- -QUE SE JODAN- Y LOS APLAUSOS CANALLAS DE UNOS PARLAMENTARIOS QUE DICEN REPRESENTAR A LOS CIUDADANOS Y QUE TODOS MANTENEMOS CON NUESTROS IMPUESTOS, AHORA MUCHO MAS, INCLUIDOS LOS DEPENDIENTES A LOS QUE MANDAN DE NUEVO A LA BENEFICENCIA





FDO. JOSE LUIS GOMEZ-OCAÑA PEREZ

PRESIDENTE PLATAFORMA EN DEFENSA DE LA LEY DE DEPENDENCIA EN CASTILLA-LA MANCHA

FUNDADOR Y MIEMBRO DE LA JUNTA DIRECTIVA DE LA COORDINADORA ESTATAL DE PLATAFORMAS EN DEFENSA DE LA LEY DE DEPENDENCIA

TLFNO 652 765 136


9 jul. 2012

Acta reunión jueves 5 de julio de 2012 en la Consejería de Educación


¿Qué está pasando con los ATEs, DUEs, ILSEs y FISIOs en Castilla- La Mancha?


El jueves 5 de julio de 2012, a las 9:30, se reunieron, en la Consejería de Educación (Bulevar Río Alberche s/n. 45071, Toledo),

-como portavoces de la Plataforma de Toledo Frente a los Recortes en Educación para los Menores Discapacitados (que se crea a partir de AMPATT en Torrijos) y, en colaboración con Miguel Ángel Ocaña, también como portavoces de la Plataforma de Padres y Madres de Niños con discapacidad Motórica de Castilla-La Mancha (creada en Albacete): Begoña Yagüez, Laura Martínez y Rosario Gómez

- como representantes de la Consejería de Educación: Tomás García Cuenca (Viceconsejero de Educación, Cultura y Deporte), Isabel Couso Tapia (directora General de Organización, Calidad educativa y Formación Profesional), Jaime Alonso Díaz-Guerra (Director General de RRHH), y dos miembros del equipo técnico en esta materia.

Nosotros hemos puesto de manifiesto 4 puntos, tal como nos comprometimos en la última nota:

1.  La educación en condiciones de igualdad y la integración son derechos de nuestros hijos:
2.  Los recortes no tienen justificación: los niños no son responsables de la deuda contraída por los políticos
3.  Si no se atiende a nuestra exigencia de mantener a estos profesionales en las aulas no escatimaremos en esfuerzos. Recurriremos a todo lo legal y lo legítimo que esté a nuestro alcance
4. Los padres y madres de los menores afectados queremos un compromiso formal de que los profesionales que ayudan a los niños estarán en las aulas el próximo 10 de septiembre de 2012.


En la Consejería nos han dicho:

Ø  Con independencia de lo que nosotros pensemos respecto de quienes son los  responsables de las deudas construidas o del motivo que ha llevado a generar esas deudas, SE DARÁ PRIORIDAD AL PAGO DE LAS MISMAS. Tomás García insiste que todos queremos situaciones “ideales” pero “si no se puede, no se puede”.

Ø  Todavía están PLANIFICANDO el próximo curso. No reconocen que haya una decisión tomada respecto de extinguir los ATEs, DUEs, ILSEs y FISIOs, de hecho, al equipo técnico, nuestra intervención les ha parecido “trágica”.  Sólo afirman que están estudiando la posibilidad de “OPTIMIZAR RECURSOS” porque han descubierto supuestos de DUPLICIDAD, (en los que a un mismo menor se le ha estado dando ayuda simultáneamente en varios ámbitos).

Ø  La Directora General de Educación ha señalado en dos ocasiones que se prestarían apoyos a los niños que REALMENTE LO NECESITEN, pero no a los que no le necesiten.

Ø  Hasta septiembre, no sabrán si se mantienen o se suprimen estos profesionales para  los MENORES DE 6 AÑOS “puesto que la enseñanza ni siquiera es obligatoria hasta esta edad.

NOS HAN CONVOCADO A UNA NUEVA REUNIÓN, EL PRÓXIMO MARTES 18 DE JULIO, EN LA QUE SE HAN COMPROMETIDO A PROPORCIONARNOS MÁS INFORMACIÓN. DICEN QUE “VAMOS A TRABAJAR” CONJUNTAMENTE Y QUE NOSOTROS TAMBIÉN DEBEMOS “LLEVAR DATOS”.


NUETRAS CONCLUSIONES (a falta de que se nos confirme lo contrario por parte de la Consejería).

-          Es probable que nos digan que muchos de nuestros hijos REALMENTE NO NECESITAN DE LA AYUDA DE LOS ATEs, DUEs, ILSEs y FISIOs. Jamás reconocerán que los van a suprimir de las aulas pero probablemente recortarán el nº de profesionales y, en septiembre nos dirán: “es que su hijo no necesita apoyo”.

Nos preguntamos ¿qué criterios seguirán para decidir si la necesidad de nuestros hijos es “real”? ¿Es que los criterios empleados hasta ahora no son válidos? ¿Qué necesidad es “real” para ellos?

-          La PLANIFICACIÓN puede ser sólo una excusa: es incomprensible que, a menos de 2 meses para el comienzo del curso, no hayan previsto si van a mantener o no en las aulas y en qué porcentaje a estos profesionales y, desde luego, es intolerable que no se nos vaya a informar hasta septiembre de lo que van a decidir sobre los menores de 6 años. Sin embargo, está claro que hay un presupuesto muchísimo más reducido que el del curso pasado y que se adaptarán a él.

-          Lo de “trabajar” conjuntamente el día 18 es, seguramente, una TECNICA DE DESPISTE. Nos piden datos a sabiendas de que, sin que los padres nos los proporcionen, no podemos aportarles nada nuevo. Son ellos los que disponen de estadísticas e información sobre el nº de nichos inscritos, sobre las solicitudes formuladas por los colegios que requieren la asistencia de ATEs, DUEs, ILSEs y FISIOs, sobre los dictámenes, etc. Nosotros, simplemente podemos elaborar informes (jurídicos, psíquicos… etc.) que defiendan nuestra postura: que estos apoyos son un derecho fundamental de los menores y que la supresión los  profesionales en las aulas supone un daño irreparable para los afectados.

Así las cosas, sólo tenemos 2 opciones

a) LUCHAR EL DÍA 18. ¿Cómo lo hacemos?

OPCIÓN A): LLEGAMOS CON CIENTOS DE INFORMES DE VUESTROS HIJOS PARA JUSTIFICAR QUE REQUIEREN DE AYUDA Y LES DECIMOS: “¿queréis trabajar? Nosotros ya trabajamos en nuestras empresas y en nuestras casas y, además, vosotros cobráis por trabajar en la Consejería pero no importa: estamos dispuestos a sentarnos y a acreditar, caso por caso, que las ayudas son necesarias para todos los menores”. PARA LO CUAL, NECESITARÍAMOS DOCUMENTACIÓN DE VUESTROS HIJOS

OPCIÓN B): LLEGAMOS CON CIENTOS DE PADRES Y MADRES Y LES DECIMOS: “¿queréis trabajar con más datos?: Ellos os cuentan la situación de sus hijos, a ver si sois capaces de decirles que los niños no necesitan ayuda de los ATEs, DUEs, ILSEs y FISIOs”.

b) RENDIRNOS.

Entonces, iremos las 3 vocales con una docena de padres, y cuando justifiquen los recortes con multitud de generalidades y de datos interesados que no podremos rebatir (puesto que si nos indican que un % de los niños que hasta ahora tenían ayuda realmente no la necesitan, no tenemos ninguna prueba que demuestre lo contrario) tendremos que callar y limitarnos a esperar al 10 de septiembre para comprobar si los niños tendrán la ayuda de los ATEs, DUEs, ILSEs y FISIOs o simplemente habrá una profesor o profesora a en el aula para todos los alumnos.



NI TRES PERSONAS,  NI CINCO, NI TAMPOCO DIEZ PODEMOS EXIGIR LOS DERECHOS DE TODOS LOS NIÑOS CON MINUSVALÍAS DE CASTILLA –LA MANCHA ANTE POLÍTICOS QUE ANTEPONEN EL SUPUESTO PAGO DE LA DEUDA (CONTRAIDA POR ELLOS) A TODO LO DEMÁS

NI SIQUIERA LA PRENSA NOS ATIENDE La constitución de nuestra plataforma salió publicada en 8 medios digitales, pero la pasada reunión del día 5 (a la que sólo nos han acompañado 2 madres) sólo ha sido recogida en dos medios. 

EN LA CONSEJERÍA NO TIENEN MOTIVOS PARA SENTIRSE PRESIONADOS, ÉSTE ES SÓLO UN RECORTE MÁS DE LOS MÚLTIPLES QUE ESTÁN HACIENDO.

SI NO VAMOS TODOS EL DÍA 18 PARA EXIGIR UNA RESPUESTA FAVORABLE Y DEFINITIVA, NUESTROS HIJOS, PROVABLEMENTE, NO TENDRAN ATEs, DUEs, ILSEs y FISIOs.

DECIDSELO A TODOS LOS QUE CONOZCAIS, INCLUYENDO A LOS PROFESIONALES QUE ATIENDEN A VUESTROS HIJOS.





Pendientes de que nos confirmen la hora, y aunque no dejarán pasar más que a tres portavoces, ESTÁIS TODOS CONVOCADOS.